Коронофашизм

Одним из отличительных признаков тоталитарных систем  является криминализация инакомыслия. Любой, кто ставит под сомнение  обоснованность чрезвычайных мер против Covid, демонизируется. 

Несогласные  подчиняться необязательной вакцинации дискриминируются в правах и  свободах. Не осталось ни малейших сомнений в том, что Covid-проект с  запуском сомнительного вируса, объявление лже-пандемии, инициирование в  СМИ истерики, повального тестирования не/тестами и вакцинации  генномодифицированными не/вакцинами - предназначен для сохранения  статус-кво действующей элиты при обнулении его для всего человечества.  Великая перезагрузка изначально переводилась как обнуление всех  общественных договоров, правил и норм, прав и свобод. Этот путь  агрессивно прокладывается наднациональными органами ООН, ВОЗ,  международными финансовыми организациями, колониальными правительствами,  представителями большого бизнеса, финансирующего прикладную науку и  СМИ. 

Collapse )

О вредительстве Собянина, дистанционном обучении и перспективах

Я давно наблюдаю ситуацией  с московским образованием и «электронным обучением»  — очень давно. Помяните моё слово - никто детей в школы до нового года не выпустит - а это практически будет год без нормальной  учёбы. Сильно сомневаюсь, что выпустят и в январе - ОРВИ имеется  каждый год, и при 200 тыс. рублей, выделяемых системе на любого с "положительным тестом" и с температурой - такую "пандемию" мы будем иметь столько, сколько  общество это будет допускать.

Прилагаю сообщение одного из родителей - и оно полностью       совпадает с моей оценкой тенденций. Это не шутки. Разговоры про замене преподавателей на электронные системы я слышу от преподавателей ВУЗов с 2015 года. Сейчас, прикрываясь всемирно  раздутой паникой, они просто видят удобную возможность выполнить свой план:

1) Всех мало-мальски реально озабоченных образованием детей (не       имитацией, а реальным) родителей - выдавить в платный сегмент. Вся       законодательная база и практические инструменты для этого созданы.

2) Остальную массу мало что понимающих, радующихся "повышению       успеваемости" на дистанте, малообеспеченных родителей - вывести на       постоянный дистант, живые учителя в котором постепенно (в силу       экономических причин) будут замещены на виртуальные "говорящие       головы" и красочные яркие "презентации", которые дебилизируют  психику детей.

Collapse )

Почему нужно голосовать ЗА поправки в Конституцию

Для тех, кому нужно сориентироваться в текущей ситуации. Кратко, образно, по сути. Без подробных комментариев, ссылок и обоснований — потому что это заняло бы объёмистый том.

Я считаю, что обязательно нужно идти на голосование. Не идти — это отдавать право выбора тем, кто придёт. А выбор действительно есть — и гораздо больше, чем многие могут себе представить.  

И голосовать нужно ЗА поправки в конституцию. Потому что суть — не в самих поправках (закон — что дышло, куда повернул — туда и вышло). А дело - в прецеденте.  

Дело, как всегда, лежит на поверхности. В бюллетене прямо, крупным шрифтом написано - «Одобряете ли вы изменения в Конституцию Российской Федерации?». В этом — всё дело. Даёте добро на слом криптоколониальной конституции 1993 года? Эта конституция, как и остальные законы РФ — писались завоевателями, победителями государства нашего народа, тогда в форме СССР, в Холодной войне, тлевшей в 1945 года.

Collapse )

Советская Родина

Она была суровой, совсем не ласковой с виду. Не гламурной. Не приторно любезной. У неё не было на это времени. Да и желания не было. И происхождение подкачало. Простой она была.

Всю жизнь, сколько помню, она работала. Много. Очень много. Занималась всем сразу. И прежде всего — нами, оболтусами.

Кормила, как могла. Не трюфелями, не лангустами, не пармезаном с моцареллой. Кормила простым сыром, простой колбасой, завёрнутой в грубую серую обёрточную бумагу.

Учила. Совала под нос книги, запихивала в кружки и спортивные секции, водила в кино на детские утренники по 10 копеек за билет.

В кукольные театры, в ТЮЗ. Позже — в драму, оперу и балет.

Учила думать. Учила делать выводы. Сомневаться и добиваться. И мы старались, как умели. И капризничали. И воротили носы.

И взрослели, умнели, мудрели, получали степени, ордена и звания. И ничего не понимали. Хотя думали, что понимаем всё.

А она снова и снова отправляла нас в институты и университеты. В НИИ. На заводы и на стадионы. В колхозы. В стройотряды. На далёкие стройки. В космос. Она всё время куда-то нацеливала нас. Даже против нашей воли. Брала за руку и вела. Тихонько подталкивала сзади. Потом махала рукой и уходила дальше, наблюдая за нами со стороны. Издалека.

Collapse )

Разбираемся с прививками. Часть 6. Непривитые

Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world;
indeed, it's the only thing that ever has.
Margaret Mead

1. Ни CDC, ни FDA, ни, тем более, фармацевтические компании не проводят исследования, сравнивающие привитых и непривитых детей. Здесь директор из CDC, после того, как ее прижали к стенке, признает этот факт на слушаниях в Конгрессе (20 секунд). (полная версия)

2. Тем не менее, некоторые исследования сравнивающие привитых и непривитых всё-же имеются. Эти исследования небольшие, у всех есть недостатки, но ничего лучше них на данный момент не существует. Только исследования сравнивающие привитых и непривитых могут дать адекватную картину действительной пользы и вреда прививок, и поэтому несмотря на все их недостатки, это самые важные исследования из всех существующих.
Collapse )

Новые жертвы тоталитарного режима, среди которых половина— женщины

В течение последнего месяца нам—всем участникам дискуссий в комментариях к публикациям— удалось выяснить некоторые новые и ужасающие подробности суровой жизни без частных собственников в СССР от ценных свидетелей, испытавших самые жестокие лишения или просто наслышанных об оных. Во-первых, граждане не могли собирать крышки от пива в специальные альбомы и ловить редких насекомых на продажу. Во-вторых, не могли покупать разные сорта колбасы— это, хоть и классика, но из каждых новых уст играет новыми красками, к тому же нашему вниманию представили фото...вожделенного продукта. Еще граждане совки копили на импортную обувь. Зато сейчас она у всех импортная!

Наконец, граждане СССР не могли позволить своим женам сидеть дома и заниматься детьми и кухней. Вот последнее—натуральное зверство.  Однако эта тему плохо раскрыли, ибо те, кто предъявляли претензии—жалкие нубы с убогим воображением, поэтому предлагаю поучиться у мастеров своего дела.


Буквально на днях известное буржуазное издание распространило душещипательный анонс своей статьи о новых жертвах коммунизма. Приготовьтесь рыдать! 

Collapse )

5 марта 1953...

Сегодня 5 марта - плохой день в истории нашей страны. 5 марта 1953 года (официально) умер Иосиф Виссарионович Сталин. Его смерть послужила водоразделом между властью в стране большевиков и пришедших им на смену партократов и троцкистов. Строительство коммунизма как общества справедливого жизнеустройства, в котором нет места системному паразитизму одних социальных групп на других, закончилось, и начался период имитации строительства подобного общества. Был взят курс на восстановление сословно-кастового олигархического строя, который был юридически закреплён в Конституции 1993 года. Медленное загнивание страны в 80-е, позор, ужас, унижение и геноцид населения СССР в 90-е - всему этому открыла дорогу эта трагическая для нашей истории дата. Ровно 66 лет тому назад, в такой же слякотный мартовский день..

Про воспитание защитников...

С утра школа кишела вооружёнными шестиклассниками.
Проскакивая под украсившим вход лозунгом «Прощай, оружие!» – и ниже: «Международный день игрушечного разоружения», они неслись по коридору в свой класс, не забывая на бегу похвастать:

– Принёс?

– Ага, во!

– А у меня во!

– Сказали, кто не принесёт, тому родителей в школу и в дневник напишут…

– Не жалко?!

– Мамка говорит, ну и правильно. А папка после вчерашнего не отошёл…

В учительской инспектриса из районного департамента образования – высокая полная женщина с решительным энергичным лицом – поднялась с дивана.

– Ну что, пора начинать. Предлагаю по плану – сначала проводим акцию в классе, затем, после уроков, переходим во двор. Каток, чтобы раздавить собранное, уже заказан.

(Асфальтовый каток, украшенный символами правящей партии и лозунгами про мир во всём мире, трудно было не заметить – он торчал у входа в школу, и рабочий в оранжевом жилете взирал на суету с дремотным азиатским терпением. За участие в акции он получил немалые премиальные.)

– А где классный руководитель шестого класса? – уточнила инспектриса.

Директор школы кашлянул.

– Кхм… видите ли… Он, как правило, редко сюда заходит, время проводит в классе… Класс вообще очень хороший, пилотный, в прошлом году они получили грамоту и…

– Вот именно! – инспектриса угрожающе подняла палец. – Именно поэтому! Мне кажется, их классный руководитель и на последних курсах не был?

Директор развёл руками.

– Он вообще очень своеобразный человек…

Collapse )

(no subject)

Чужие и свои
У меня иногда возникает странное ощущение – как будто мы  все, условно говоря, постсоветские граждане, имеем столь разнящиеся  воспоминания, потому мы… жили в каких-то разных СССР.
Именно так. Я в СССР-1, она – в каком-нибудь СССР-2

Авторский блог Галина Иванкина 03:23 5 ноября 2013

С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе…
                                  
Михаил Матусовский. Песня из кинофильма «Щит и меч».

Каждый  месяц я всенепременно покупаю журнал с эпатажным и, можно сказать, с  «говорящим» названием «Сноб». Стоит он довольно дорого для проходной,  сиюминутной прессы – в общем-то, правда, этакий Сноб Снобыч. Нам как бы  заранее говорят: это вам не мусорно-приторный «глянец» с раскрашенными  девками на обложках и с бессмертной, непотопляемой темой «Как увести  парня у лучшей подруги?». «Сноб»-изм - это позиция, мнение, это – стиль  креативного класса, к которому я, по счастью, не отношусь. Но, тем не  менее, регулярно штудирую воззрения коллективного Сноба. Нет-нет! Вовсе  не потому, что я согласна с его экспертными оценками и красиво поданными  аргументами – отнюдь! Просто я всегда помню классику жанра: врага надо  знать в лицо, да и уровень изящной словесности у Снобов несколько выше,  чем у иных подобных же.

Collapse )

К празднику 101 годовщины Великой Октябрьской социалистической революции

Как и следовало ожидать, в день одного из главных праздников советского народа, 7 ноября (25 октября по старому стилю), в сети активизируются всевозможные «разоблачители» и примкнувшие к ним «булкохрусты». Приводятся воспоминания «элиты» Российской Империи о том, как аппетитно хрустели тогда францбулки, приводятся чудовищные цифры жертв и разрушений в стране, хронологически связанных с революционным 1917 годом.

Что можно здесь можно сказать?

Приписывать все жертвы большевикам, которые устроили Октябрьский переворот — это наглая (или безграмотная, в зависимости от меры понимания) ложь. Все жертвы, связанные с крушением Российской Империи — это не итог революции 25 октября 1917г, а итог  чудовищной смуты, причины которой уходят корнями очень далеко, что  выразилось в обрушении государственности России во время  февральско-пуримской революции 1917г. 

В течение всего  1917 года, после свержения монархии и прихода к власти либерал-масонов  Временного правительства, страна стремительно падала в пропасть  необратимого разрушения. И прекратило этот процесс и спасло Россию - как  раз то, что в стране нашлась единственная сила, которая не побоялась  взять на себя ответственность за судьбу страны и начала её  восстанавливать и развивать в новом качестве. 

Collapse )